В современном образовательном пространстве умение конструктивно разрешать конфликты становится одним из ключевых для будущих специалистов. Педагог-психолог Ивановского педагогического колледжа И.В. Шишкова провела практическое занятие в группах 1Д, 2Ф, 2/2Ф, направленное на формирование у студентов компетенций по управлению конфликтными ситуациями.
Теоретическая часть занятия включала детальное рассмотрение понятия конфликта, его классификации и основных характеристик. Студенты получили представление о природе конфликтных ситуаций, их конструктивных и деструктивных функциях в межличностном взаимодействии. Особое внимание было уделено изучению поведенческих стратегий в конфликтных ситуациях. Участники занятия ознакомились с пятью основными подходами к разрешению конфликтов, их особенностями и условиями применения.
Практическая составляющая занятия была построена на анализе реальных кейсов из студенческой практики. В рамках групповой работы были рассмотрены типичные конфликтные ситуации, возникающие: в процессе реализации групповых проектов; при взаимодействии с педагогами; в межличностном общении.
Значительное внимание было уделено формированию у студентов навыков конструктивного диалога, умения слушать и слышать собеседника, поиска компромиссных решений.
Итогом занятия стало формирование у участников понимания конфликта не как непреодолимого препятствия, а как возможности для развития и совершенствования коммуникативных навыков при условии применения конструктивных подходов к его разрешению.
Проведенное занятие стало важным шагом в формировании культуры межличностного взаимодействия среди студентов. Полученные знания и навыки помогут им не только в период обучения, но и в будущей профессиональной педагогической деятельности.
Педагогический коллектив колледжа продолжит работу по развитию конфликтологической компетентности обучающихся, совершенствуя формы и методы профилактической работы.
 |  |
 |  |